ΠΛΑΙΣΙΟ
Τα παιδιά έχουν το δικαίωμα να συμμετέχουν σε όλα τα θέματα που τα αφορούν, εκφράζοντας ελεύθερα τις απόψεις τους οι οποίες είναι σεβαστές και λαμβάνονται υπόψιν. Η συμμετοχή των μικρών παιδιών είναι καίριας σημασίας για την ανάπτυξη μιας κουλτούρας ανθρωπίνων δικαιωμάτων, δημοκρατίας και κράτους δικαίου. Ως εκ τούτου, η ενεργός συμμετοχή των νέων και η λήψη αποφάσεων στην κοινωνία πρέπει να προστατεύονται και να ενθαρρύνονται από νεαρή ηλικία. Παρόλο που το δικαίωμα της ενεργού συμμετοχής των παιδιών είναι καίριας σημασίας για την ποιότητα της εκπαίδευσης, η εφαρμογή του στα νηπιαγωγεία και τους Παιδικούς Σταθμούς εξακολουθεί να αποτελεί πρόκληση. Για να υποστηρίξουμε την υψηλής ποιότητας προσχολική εκπαίδευση και αγωγή μέσω της εφαρμογής του δικαιώματος της ενεργού συμμετοχής των παιδιών, προτείνουμε μια πολυεπίπεδη προσέγγιση επαγγελματικής ανάπτυξης.
ΣΤΟΧΟΙ
Στόχος μας ήταν να ενισχύσουμε τους εκπαιδευτικούς, τους παιδαγωγούς της φροντίδας και αγωγής στην πρώιμη παιδική ηλικία, τους βοηθούς και τις/τους προισταμένες/οι-διευθύντριες/ες των νηπιαγωγείων ή των παιδικών σταθμών
- γνώσεις σχετικά με το δικαίωμα της ενεργού συμμετοχής των παιδιών
- θετικές στάσεις όσον αφορά τον σχεδιασμό, την εφαρμογή και την παρακολούθηση πρακτικών που προάγουν τη συμμετοχή των παιδιών
- ικανότητα εντοπισμού, σχεδιασμού, εφαρμογής και παρακολούθησης πρακτικών που ενισχύουν το δικαίωμα της ενεργού συμμετοχής των παιδιών και
- ικανότητα να συνεργάζονται, σε πολλαπλά επίπεδα στο νηπιαγωγείο/παιδικό σταθμό για τον εντοπισμό, τη χρήση και τη διατήρηση των ατομικών και οργανωτικών πόρων που απαιτούνται για την ενίσχυση της ενεργού συμμετοχής των παιδιών.
Για την επίτευξη αυτών των στόχων, αναπτύξαμε τέσσερις ανεξάρτητους αλλά συμπληρωματικούς πόρους επαγγελματικής ανάπτυξης:
- ένα Μαζικό Ανοικτό Διαδικτυακό Μάθημα (ΜΟΟC) σχετικά με το δικαίωμα των παιδιών στην ενεργό συμμετοχή, που απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, παιδαγωγούς της αγωγής και φροντίδας στην πρώιμη παιδική ηλικία, βοηθούς και προϊσταμένων/διευθυντών/τριων των νηπιαγωγείων και των παιδικών σταθμών
- ένα εργαλείο αυτοαξιολόγησης που έχει σχεδιαστεί για να στηρίζει τους εκπαιδευτικούς στην παροχή υψηλής ποιότητας προσχολική εκπαίδευση μέσω συμμετοχικών πρακτικών σε επίπεδο της τάξης νηπιαγωγείου/παιδικού σταθμού
- ένα εργαλείο αυτοαξιολόγησης που έχει σχεδιαστεί για να υποστηρίζει τους βοηθούς στην παροχή υψηλής ποιότητας προσχολικής εκπαίδευσης μέσω συμμετοχικών πρακτικών σε επίπεδο τάξης· και
- ενα εργαλείο αυτοαξιολόγησης που έχει σχεδιαστεί για να υποστηρίζει τις/τους προισταμένες/ους-διευθύντριες/ές στην ενίσχυση των συμμετοχικών πρακτικών με βάση τους οργανωτικούς πόρους και την υποστήριξη.
Εξετάσαμε την εφαρμοσιμότητα αυτής της εργαλειοθήκης, συλλέγοντας πληροφορίες από τους τελικούς χρήστες για την περαιτέρω ανάπτυξή της.
ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ
Οι δραστηριότητες του έργου εμπλέκουν τρεις τύπους συμμετεχόντων: νηπιαγωγούς, παιδαγωγούς της φροντίδας και αγωγής στην πρώιμη παιδική ηλικία, βοηθούς παιδαγωγών, τις/τους προισταμένες/ους-διευθύντριες/ές των νηπιαγωγείων/παιδικών σταθμών . Περίπου 100 επαγγελματίες από τέσσερις χώρες (Βέλγιο, Ελλάδα, Πολωνία και Πορτογαλία) συμμετείχαν σε ομάδες εστίασης για να παράσχουν πληροφορίες για τον σχεδιασμό και το περιεχόμενο των πνευματικών προϊόντων του έργου, αξιοποιώντας την τεχνογνωσία που έχει αναπτυχθεί στο πεδίο. Επιπλέον, πάνω από 100 επαγγελματίες από 36 νηπιαγωγεία και παιδικούς σταθμούς στις τέσσερις χώρες, συμμετείχαν στην ανάλυση εφαρμοσιμότητας της εργαλειοθήκης.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Οι κύριες δραστηριότητες του προγράμματος περιλαμβάνουν:
- ομάδες εστίασης με νηπιαγωγούς, παιδαγωγούς της φροντίδας και αγωγής στην πρώιμη παιδική ηλικία, βοηθούς παιδαγωγών, τις/τους προισταμένες/ους-διευθύντριες/ές των νηπιαγωγείων/παιδικών σταθμών
- προετοιμασία των εργαλείων μάθησης, προβληματισμού και αυτοαξιολόγησης που έχουν σχεδιαστεί για την υποστήριξη του παιδαγωγικού προσωπικού των νηπιαγωγείων και των παιδικών σταθμών,
- εφαρμογή των εργαλείων από νηπιαγωγεία και παιδικούς σταθμούς σε όλες τις συμμετέχουσες χώρες και
- χρήση ερωτηματολογίων, συνεντεύξεων και παρατηρήσεων στην τάξη για την τεκμηρίωση της εφαρμοσιμότητας των εργαλείων επαγγελματικής ανάπτυξης.
ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Επιδιώξαμε να προσεγγίσουμε όλους τους τύπους επαγγελματιών που έχουν παιδαγωγικό έργο, συμπεριλαμβανομένων των αγροτικών και αστικών κοινοτήτων, του δημόσιου και του ιδιωτικού τομέα κ.λπ., δημιουργώντας μια κοινή αντίληψη της σημασίας του δικαιώματος των παιδιών για την ενεργό συμμετοχή για την βελτίωση της ποιότητας τηςπροσχολικής εκπαίδευσης και αγωγής. Αναμένουμε από το παιδαγωγικό προσωπικό των νηπιαγωγείων και των παιδικών σταθμών:
- να αυξήσουν τις γνώσεις τους σχετικά με το δικαίωμα της ενεργού συμμετοχής των παιδιών, τα οργανωτικά εμπόδια και τα στοιχεία που διευκολύνουν τη συμμετοχή των παιδιών, τα πιθανά οφέλη της συμμετοχής των παιδιών και τις πρακτικές που είναι πιο πιθανό να βελτιώσουν τη συμμετοχή των παιδιών
- να αναπτύξουν θετική στάση απέναντι στο δικαίωμα των παιδιών στη συμμετοχή τους στο νηπιαγωγείο
- να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους στον εντοπισμό, το σχεδιασμό, την εφαρμογή και την παρακολούθηση πρακτικών στην τάξη και την οργανωτική υποστήριξη και τους πόρους που ενισχύουν το δικαίωμα της ενεργού συμμετοχής των παιδιών και
- να εργαστούν ως ομάδα σε επίπεδο τάξης και κέντρου για την ενίσχυση της συμμετοχής των παιδιών.
ΔΥΝΗΤΙΚΑ ΟΦΕΛΗ
Αναμένουμε μακροπρόθεσμες βελτιώσεις στην ποιότητα των τάξεων και των κέντρων που φιλοξενούν προγράμματα προσχολικής εκπαίδευσης , με βάση τα αυξημένα επίπεδα αμοιβαιότητας στις σχέσεις και τις αλληλεπιδράσεις μεταξύ των επαγγελματιών και μεταξύ επαγγελματιών και παιδιών. Αυτές οι μακροπρόθεσμες αλλαγές είναι πιθανό να οδηγήσουν σε αυξημένη ευημερία για τα παιδιά. Τα πιθανά οφέλη της ενεργού συμμετοχής των παιδιών περιλαμβάνουν: αύξηση της αυτοεκτίμησης, της αυτο-αποτελεσματικότητας, της επικοινωνίας, της διαπραγμάτευσης, της επίλυσης συγκρούσεων και τις δεξιότητες λήψης αποφάσεων των παιδιών, αύξηση του σεβασμού των εκπαιδευτικών για τις ιδέες, τα ενδιαφέροντα και τις ανάγκες των παιδιών, καθώς και βελτίωση της οργάνωσης και της λειτουργίας των νηπιαγωγείων και των παιδικών σταθμών. Επιπλέον, η βελτιωμένη οργανωτική ικανότητα στο άκουσμα των φωνών των παιδιών και των επαγγελματιών θα πρέπει να έχει ως αποτέλεσμα την αύξηση των επιπέδων της αντιληπτής διαδικαστικής δικαιοσύνης αυξάνοντας τη νομιμότητα της ηγεσίας.
ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ 2019-2022
ΔΗΛΩΣΗ ΑΠΟΠΟΙΗΣΗ ΕΥΘΥΝΗΣ
Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή αυτού του έργου δεν συνιστά έγκριση του περιεχομένου το οποίο αντικατοπτρίζει μόνο τις απόψεις των δημιουργών και η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτό.
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
Συντονίστρια έργου:
Cecília Aguiar
Διαχείριση και εκπαιδευτικός σχεδιασμός:
Christoforos Karachristos & Elias C. Stavropoulos
Διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου: child.participation.eu@gmail.com
Το περιεχόμενο σε αυτόν τον ιστότοπο έχει άδεια χρήσης βάσει μη δηλωμένης άδειας χρήσης Creative Commons-NonCommercial-NoDerivs 3.0.
